训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力

这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦!您可以先和孩子一起猜拳,决定谁先玩赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三),让对方找出相应的符合条件的图形放上去如果找错了图形,就不能放上去看一看,是谁找到的图形多呢?您和孩子,谁比较厉害一点呢!

在游戏过程中积累孩子的词汇量,发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性

no.2 找图形

发展阶段从5～6岁起,孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了,这为他入学奠定了智力基础这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了孩子的理解能力快宝宝怎么护理速地发展起来了在这一阶段,孩子的逆向思维处于高度发展阶段孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类,推理也开始由表面、直接转向内在、间接

第二阶段:4～5岁

通过动手操作,发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力

在认识时钟的基础上,发展孩子的逆向思维和判断力

no.1 奇怪的时钟

在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性

正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个

这是一个无论何时何地都可以进行的游戏您要根据孩子的实际情况,说一些词语,要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词比如您说"白天",孩子就要说"黑夜";您说"大树",孩子说"小树"等等

关键阶段4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段,也是孩子逆向思维发展宝宝心理的关键阶段这一阶段,孩子的思维已经进入具体形象阶段孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括对于熟悉的事物,孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维孩子会运用分析、比较等思维形式,对事物作出判断和推理美专家解读"游戏力量"对4～5岁的孩子进行逆向思维训练,主要是不断丰富孩子的知识,发展他的语言,帮助孩子学会从正反两个方面思考问题,并作出判断

自制一个可以拨动时针和分针的时钟,并准备一面镜子

通过这个游戏,可以让孩子知道,镜子中的景象与实景是相反的,如果他伸过左手,镜中的他则是伸出右手……

游戏准备:

第三阶段:5～6岁

对5～6岁孩子进行逆向思维训练,主要是帮助孩宝宝饮食子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法,学会正确的思维方法,并通过各种创造活动发展他的逆向思维

游戏目的:

对孩子进行逆向思维训练,主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境,让他萌发思考的兴趣,并自己动手操作,让孩子经常处于积极活动的状态之中

游戏玩法:

训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力

游戏准备:

游戏目的:

粗细不同的3根小棒,绳子3根

no.3 我是小法官

游戏玩法:

游戏目的:

游戏目的:

游戏玩法:

孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列,体验给图形定位的方法,发展逆向思维及立体思维

游戏准备:

no.2 反口令

游戏准备:双维排列底板一块,一些与图上的标记相对应的图形,如红色的方形、蓝色的三角形等等宝宝智力

游戏玩法:

游戏玩法:

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游戏玩法:

游戏目的:

用不同的方法将隐藏的数字猜出来,发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性

游戏目的:

游戏玩法:

游戏目的:

这个游戏您一定要和孩子一起玩哦!您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈,但剩下的绳子的长短要相同然后,您要请孩子来判断一下,哪根绳子最长孩子猜出来以后,不管是对是错,您都可以让他自己亲手操作一下

游戏目的:

您一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好,然后您任意抽去一张,藏起来,并将余下的牌摊开,让孩子猜一猜,您藏起来的是哪张牌?

游戏目的:

用比较宝宝适合什么样的运动透明的纸做几张"藏宝图"并准备几张相同的空白图纸

no.2 藏宝图

第一阶段 1-4岁

您先给孩子看一张"藏宝图",然后告诉他"这是一张透明的藏宝图,如果将它翻过来,你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来

no.3 扑克猜数

和孩子玩一起玩经典的老游戏--"石头、剪刀、布"吧!不过,这次要做点小小的改动每一次,胜利者都要做"哭"的动作,输的一方则要做"笑"的动作,谁先做错就要淘汰认输哦!

1～9的牌两套(共18张)

编辑:小微

游戏玩法:

游戏准备:

让孩子看着镜子,您拿着这个自制的时钟站在他的身后,并拨动时针和分针,让孩子看着镜子里时钟的影像,说出是几点钟

游戏玩法:

能根据"口令"做相反的动作,训练孩子思维的逆向性及思维的宝宝健康敏捷性

no.1 反义词

您说"起立",孩子就要坐着不动;您说"举左手",孩子就要举右手;您说"向前走",孩子就往后退……总而言之,孩子要和您"反着来"才行如果他做错了就算输了这可是一个非常好的家庭游戏哦!

no.1 哭笑娃娃

游戏准备:

这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木,使它们显得一样高然后,让孩子根据所垫木块的多少,判断出这3个小人中,哪个最高,哪个最矮

no.3 高个和矮个