据星期六婴儿游泳馆专家了解到在倡导主题背景下各种活动环境创设的主流下，针对托班幼儿的年龄特点：有独立倾向、生活自理行为开始出现，但情绪不稳定；尝试模仿、喜欢重复，词语发展迅速等特点；我认为有必要创设宽松、自主的环境，促进幼儿健康成长。

托班幼儿刚离开父母，情绪上不够稳定，作为教师，这时营造一个宽松的、能引起兴趣的活动环境，对安抚幼儿的分离焦虑、缓解幼儿的紧张情绪至关重要。为此，我们首先是付出自己的爱，常常去抱抱幼儿，亲亲他们，呵护他们，像自己的爸爸、妈妈一样把他们照顾好。其次，我们更注重环境的创始，瞧，那是当幼小小班的活动室，下周主题“一起玩”主题墙是由有幼儿、家长、老师一起参与布置（有小朋友或是小动物一起玩的图片；有孩子们图色“开开心心一起玩”的画；还有孩子们一起制作的纸工等等）让孩子们也能参与主题墙的布置，使他们真正体验到自己是集体中的一员。在区域中有娃娃家、表演区、玩具城、动物乐园、开开心心一起玩等区域角，让幼儿处处体验到与同伴一起玩的快乐！在娃娃中家我们为幼儿创设了一个温馨、舒适的“家”，根据幼儿爱模仿的心理特点，让他们尝试进行自己各种生活戏生活。在其他的区域角中我们也是如此，创设出宽松、自主的环境：创设出适合幼儿年龄特点环境；给孩子们以美的感受、美的熏陶，使孩子们的情感、知识经验的模仿，“做爸爸、做妈妈、烧饭饭”等尽情地享受着不受成人约束、管制的游、技能等各方面得到和谐发展！让孩子们尽情地释放着他们自己的天性，体验惊喜、快乐与成功。

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