比如:婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品,手中摇动能发出响声的玩具

1、喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子,有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人绒毛玩具常常是各种可爱的小动物,即可当做玩具,也可以视为伙伴;可以哄着它玩,也可以用它来发泄情绪,能满足孩子不同时刻的感情需要另外,绒毛玩具特有的柔软质地,对性格孤独、胆怯,渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用

2、喜欢拼装玩具的孩子,通常好奇心强,容易被吸引,注意力保持较久,做事比较有耐性拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合,锻炼其动手能力和协调能力塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全,是幼儿的必选玩具3岁以内的儿童随搭配,到4——5岁时就可以要求他们根宝宝玩具有哪些据图型安装成一个“命名”的物品,也可以鼓励他们发明创造“自编”图形

孩子对玩具爱不释手,似乎有多少也不能满足他们偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子的心理状态,与孩子的性格发展有一定的关系1岁的孩子不仅看,还要动手去拿,那是想亲自感觉一下物品,体会物品的质地、温度2——3岁时开始对能活动的玩具感兴趣,似懂非懂之间什么都要摸摸3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具,摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了“这是怎么回事儿?我一定要弄明白”于是,便出现了在大人看来的“破坏”行为

孩子爱什么玩具暗示他有什么性格(图片来源宝宝适合什么样的运动:东方ic)

儿童的天性是玩通过玩,孩子们感触现实、认识世界,增长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的不同年龄的儿童心理发展水平不一,选择玩具及玩法自然不同